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2018年六年级中队辅导员工作总结范文与2018年六年级养成教育班主任工作总结汇编.doc

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2018 年六年级中队辅导员工作总结范文与 2018 年六 年级养成教育班主任工作总结汇编 2018 年六年级中队辅导员工作总结范文 作为六年级的中队辅导员,我从以下几个方面对学生进行教育: 一、培养学生遵守纪律的好*惯 在学校,纪律是教学质量的保证。开学初,我首先进行扎实的常规 训练。*时,我也经常利用中队会课和早读课,教育学生怎样遵守课 堂纪律,*时上课发现某些学生或者某个小组做得好的及时表扬,在 中队中树榜样,发现不良现象及时纠正。我会经常进行个别辅导、提 醒,让他们跟上中队上学生的步伐,共同进步。 二、培养学生文明礼貌的好*惯 要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校 的学生行为规范,衣着整洁,每天佩戴红领巾,现在学生们都已经养 成了这个良好*惯。在语言行动上,学生们懂得讲文明礼貌,无论在 校内、校外或同学之间要懂得使用礼貌用语,让学生在一个强化的过 程中养成自觉做到的*惯。中队上的学生团结友爱,互相帮助,拾到 东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们 小小的心灵里已经发出美的萌芽。 三、利用实践活动和主题队会对学生进行思想品德教育 良好的氛围和环境可以造就人。在教师节的主题队会上,让学生 亲自制作祝福卡片送给自己的老师,教育他们学会尊敬师长。利用各 第 1 页 共 5 页 种各样的节日来表达对妈妈的爱。注重从生活中的点滴做起,从身边 的小事做起来培养提高每位学生的道德水*。 四、培养学生良好的卫生健康的好*惯 良好的卫生*惯有助于孩子健康成长。课间要求学生每个组选一 名值日小组长进行监督每一组的卫生清洁情况。教育学生不乱扔纸屑 杂物,把学校当成自己的家。每天中午吃完饭后,我都会安排学生打 扫课室卫生。特别是在甲流感高发的这段时间,加强了对学生预防流 感的教育。在课堂上,我纠正学生们错误的读书写字姿势,并时刻提 醒。在大课间、眼保健操时间,要求学生做好每一节的动作,养成锻 炼身体珍视健康的好*惯。 五、做好学生的安全教育工作 每周都会抽一次早读课对学生进行安全教育,教育学生遵守交通 规则,注意人身安全,不到危险地带玩耍,学生课间玩耍时也要求他 们不要在楼道,课室里追逐、打闹,上下楼梯靠右走等,以免出现事 故。前不久,还针对电话诈骗的案例做了深刻教育。把安全隐患消灭 在萌芽状态。 六、加强与家长之间的联系,共同教育好学生 中队辅导员要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做 好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。* 时我非常注意做好这个工作,经常和家长通电话、发短信,大多数家 长非常配合我,经常主动和我联系。特别是那些顽皮的学生更要家长 共同管教。个别小孩由于家长的放松和自由发展的教育方式,在学* 上和行为上与中队上学生有一定的距离,经过我和家长的多次教育, 第 2 页 共 5 页 现在改变很大。不仅作业能及时、认真地完成了,而且成绩也有一定 的进步; 在一学期的工作中,我深感一个具有良好精神风貌的中队集体, 一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好*惯养成的环 境氛围。让每位学生的能力都可以得到了发展,从而能促进中队的整 体发展。 第 3 页 共 5 页 2018 年六年级养成教育班主任工作总结 作为新接班的六年纪班主任,周县要根据学校的各种目标和当前 的形势,明确自己的任务——建班育人马脚回学生怎样做人,在培养 学生思想道德素质科学文化素养的同时,着重抓学生的养成教育,行 为*惯的评为样。第一,要明确目标,凝聚集体,形成合力。第二, 要分解目标,划分层次,阶段*勘辍W橹团嘌嗉迨前嘀魅 工作中的环节,也是班集体工作的目标和结果。为了实现这个目标, 体现班集体的理念,使学生能够形成坚定的集体信念,目标要循序渐 进,借每个层次实施奋斗过程来推动集体的逐步形成及巩固发展。 这个班是新组建的班,学生多、点多、纪律很散,已经形成一定 的*惯,针对比情。根据班级特点,找到适合本班方法,实施远大的 目标——建班育人。 首先,我们利用班会课,师生共同商定班级目标和班训。重温 《小学生守则》使学生以小学生日常行为规范卫星动准则。在班上成 立值周小组。值周班长,由学生选举推荐,负责全面监管,两名值周 生一位负责纪律,一位负责卫生,值周小组对每个学生要有要求,有 检查,在检查中落实要求,客观地作出评价,每个周轮换一次,进行 总结评估。及时总结进行表扬,指出不足,是巩固学生班集体的精神 力量,也是重要的手段,及时评估,典型引路,班主任要注意观察动 态,不断调动整体班级的教育内容及工作计划。修改后的工作计划, 更要有针对性、实效性和指导性。工作实践中我认为抓好班集体建设 的同时,还有一点也很重要,那就是抓好两头的学生,建设好班集体 第 4 页 共 5 页 的小干部能使班主任的某些工作得到缓解(板报组还培养了学生的组 织工作能力,少代会组织提议案)。 作为六年纪的班主任必须做到“公*、公正、公开”的处理好班 级的人和事。对谁都一样不偏不倚,决不袒护,态度鲜明,爱憎分 明。这样,对于行困生来说在心理上能够接受老师的教育,他服你, 改正缺点就痛快,能够事半功倍。再有允许他们反复,当再次犯错误 时,老师千万别说伤他的话,如 :“我看你改不了,就这德行了!” 千万别说,说了孩子会从心底里很你,使你也会后悔一辈子,而且素 来也不好。怎么办呢?耐心地找他谈话,肯定优点(挖空心思一 找),最后说这个问题说这个问题的严重性,这样他觉得老师真是为 他好,会心服口服的点头,老老实实地做。 总之,良好班风形成,需要班主任长期的有意识地不断培养,班 主任应该根据本班学生的实际情况和特点,坚持正面引导,个别交 谈,讲清道理树立榜样,严格要求,反复实践形成*惯。这种良好的 *惯,不断积累就会形成良好的班风。 第 5 页 共 5 页



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