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最新国标苏少版小学音乐一年级上册全册教案

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全 册 教 案 (word 文档下载后可编辑修改) 1 第一单元《小手拉小手》 一、教学内容: 1、唱: 《我们一起来唱歌》 、 《玩具进行曲》 、 《传、传、传》 2、听: 《玩具兵进行曲》 3、动: 《请你跟我这样做》 、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》 4、拓展:文明礼貌*惯、感受常见的进行曲 二、教学目标: 1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感,喜欢音乐老师,喜欢音乐课,体验音乐课 带来的快乐,并能以愉悦的情绪学*音乐。 2、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学*活动,并能以音乐的方式与教 师和同学交往,充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用“手 拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。 3、用自然的声音歌唱,能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》 、 《玩具进行曲》能随着老 师的琴声整齐的开始结束,随着歌曲和乐曲走一走,感受和表现音乐的情绪 4、能认识课本中的几种学*音乐的标志。 三、课时安排:3 课时 (第一课时) 一、 教学内容: 1、唱《我们一起来唱歌》 2、听 歌曲、乐曲片段 3、动《请你跟我这样做》 二、教学目标: 1、能用音乐的方式与教师和同学交流,乐于参加《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课 所带来的快乐。 2、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌,能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》 ,较整齐 的开始和结束。 3、在即兴填唱歌词活动中,学生能大胆自信的作自我介绍 三、教学过程: 2 一、情境导入: 1、小朋友们,我们已是一年级的小学生了,谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有 什么不同? 2、一年级的小学生要结识许多新朋友,学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友—— 音乐娃娃 (在十个手指头上画上脸谱配上音乐) 3、音乐娃娃:小朋友们你们好,我是音乐娃娃,今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐 世界 4、先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏 1、和老师正常交流 2、跟音乐娃娃一起认识一下新教室 3、随意的让乐器发出声音来,并欣赏各种音乐片段 二、学*歌曲: 1、随着音乐的节奏拍拍手,初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律 2、请你们大声说出自己的名字,模仿老师的节奏 XX X ︱ XX X ︱ XX X ︱ XX X ‖ (好朋友的名字)我们一起来唱歌 3、接龙的方法来朗诵歌词 4、用听唱法教唱歌曲 5、在空白处填上自己的名字来做自我介绍 6、再次朗诵歌词,并填上好朋友的名字 7、请完整演唱歌曲 1、随音乐拍手 2、模拟老师按节奏喊出名字 3、接龙朗诵 4、学唱歌曲 三、音乐游戏:请你跟我这样做 1、跟着音乐走一走,播放一段音乐,每人创编一个动作在教师里走一走,音乐一停就站住 不动,然后音乐再响起就换动作继续走 2、按要求动作不能夸张,要符合音乐的节奏 3、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看 1、跟音乐走一走 2、自己创编各种动作随音乐走一走 3、把自己的表演展示给同学看 (第二课时) 一、 教学内容: 1、 听:玩具兵进行曲 2、 唱:玩具进行曲 3、 动:随音乐走出不同的图形 4、 拓展:感受各种常见的进行曲 二、教学目标: 1、用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》 2、能体会进行曲的风格,随着音乐能走一走 三、教学过程: 3 教师活动 一、唱:玩具进行曲 1、把你的漂亮玩具拿出来大家看一看,再把他们排排队 2、请大家把你的玩具跟着我的音乐让它走一走 3、请你模仿你自己的小玩具也来随着音乐走一走 4、请你象录音机的小朋友一样一起来唱一唱 5、模仿各种小动物的动作再来走一走(边唱边走) 学生活动 1、展示自己的玩具 2 具随音乐走一走 3、自己随音乐也来走一走 4、学唱歌曲 5、模仿小动物走路 二、听赏《玩具兵进行曲》 1 家再听一首曲子,结合刚才的歌曲想象一下,乐曲中表现了什么场景? 2、用你的动作来走一走,看谁走的图形最漂亮,最清晰 3、同学上来表演 1、听音乐思考问题 2、随音乐走图形 3、表演 三、感受常见的进行曲 1 你们觉得*时还有什么曲子你们听了可以象今天的《玩具》一样可以踏步走的吗? 2、那请你哼唱一下 3、也让我们来走一走 1 想一想*时所听过的进行曲 2、踏步走 (第三课时) 一、教学内容: 1、唱: 《传、传、传》 2、动:音乐游戏《传、传、传》 二、教学目标 1、能用不喊叫的声音演唱歌曲,并能熟练的掌握乐曲的伴奏 2、能用固定的节拍听音乐拍手,感受音乐的节拍. 三、教学过程: 教师活动 一、教唱《传、传、传》 1、播放音乐,请大家跟我做动作, (1)自己和自己做动作,一拍一个 (2)和边上同学做拍手游戏(跟音乐) (3)老师到下面去和学生拍手,被拍到最后一个的同学与教师一起再传给其他同学 (4)请学生自己来活动,用各种方法听音乐 (5)唱歌曲,在游戏过后能很快唱出来 (6)边唱歌曲边游戏 学生活动 4 1、听音乐跟老师做动作 2、和边上同学做拍手游戏 3、与教师一起做游戏 4、演唱歌曲 5、边表演边唱 二、做游戏 1、大家围成一个圈,边唱歌曲边传花,传到最后一个的小朋友要站起来介绍自己或表演节 目 2、就本单元的内容进行复*各种表演都可以 1、击鼓传花的游戏 2、复*本单元的内容 第二单元 听,谁在唱歌 第一课时 教学内容 1、 听: 《听,谁在唱歌》 2、 唱: 《动物说话》 3、 动:跟着音乐学一学做一做 教学目标 情感目标 在生动活泼的音乐中,体验声音世界的丰富多彩,感受活泼、欢快的情绪。产生对音乐课的 兴趣。 能力目标 能注意集中的聆听音乐,尝试用体态语眼言来表现 技能目标 能整齐的演唱《动物说话》 ,会用模仿的方式尝试创作歌词片段。 课前分析 教材分析 本课以“听”贯穿全课。旨在 引起对音响和音乐的探索兴趣。 学生分析 生活积累的不足,需要老师的帮助 教学过程 教师活动 (一) 、 《听,谁在唱歌》 1、 听,录音机里都是自然界中动物“唱歌”的声音。你能听出



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